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为什么有些员工工作能力比领导还强,却当不上领导?
领导者能力的多元化 管理者的职位不仅需要智力和行动力，还需要有较强的人际关系、领导力等多个能力。而有些员工可能仅仅具备某些特定领域的专业技能，不能全面掌握领导者所需要的多方面技能。因此，即使工作能力比领导还强，也不能被升迁为领导。
业务能力强的人缺乏领导常识。如果商业专家只懂书本知识，缺乏社会工作经验，很容易成为书呆子。很多业务骨干掌握了大量的书本知识，但由于缺乏实践知识和常识，在与他人交流时存在障碍。领导者应该领导多个团队来管理公司的员工，激励员工，调整团队的士气。
缺乏领导力：能力强的人可能缺乏领导力，他们可能更擅长独立工作，而不是领导和管理团队。领导力需要具备一定的人际交往能力、沟通能力、决策能力和协调能力等，这些能力并不是所有人都具备的。 缺乏战略眼光：能力强的人可能更注重细节和操作层面，而缺乏对整个组织的战略眼光。
老赵不服气，我给他讲了三点：一是当领导首先要带队伍，而不是自己干。二是当领导要有组织协调能力，把团队组建好，把每位员工需要的资源组织协调好。三是当领导要会用人，把每一位员工的优势发挥出来。如果更高层次的领导者，还需要战略眼光，能带领企业闯出天地，等等。
一，喜欢抗上。一个人能力太强，个性就比较突出，会顽固地坚持自己的意见，甚至会犯颜抗上，不给上司面子和台阶。试问，有哪个上司会提拔一个经常给自己添堵的人呢。二，孤独自傲。能力强，就会傲气侧漏。一个人太骄傲了，这是性格上的硬伤。而做上司的，首先要内敛低调。
一般情况下，技术能力比较强的人在交际方面都比较差。或许很多人都会注意到，在一个公司里面，往往那些技术水平比较高的人都不是公司的领导，更多的是技术方面的负责人。
你认为职场晋升的关键是什么?
1、优秀的工作表现：在当前职位上展现优秀的工作表现是职场晋升的关键。通过努力工作，达成目标，展现专业知识和技能的深度和广度，以及高质量的工作成果，可以提升自己在职场中的价值和影响力。持续学习和发展：与持续学习和发展相关的职业素养和技能的不断提升是职场晋升的关键。
2、专业能力和技能：一个人在职场上获得晋升的关键是具备足够的专业能力和技能。无论是在技术型岗位还是管理型岗位，都需要具备相应的知识和技能。通过不断学习和培养，提升自己的专业能力，才能在工作中做出卓越的表现，从而获得晋升的机会。
3、职场晋升的关键因素可以包括以下几点： 业绩和成就：在工作中表现出色，实现业绩目标和任务，对公司产生积极的影响是晋升的重要因素。 专业技能：不断提高自己的专业技能和知识，以在工作中表现出卓越的能力。 领导能力：展示出领导潜力和管理能力，包括团队合作、决策能力和问题解决能力。
4、卓越的绩效：表现卓越、完成任务，展现出对组织的价值和贡献，是得到职场晋升的最基本条件。具备领导才能：除了执行任务外，还需具备领导才能，如推动他人的发展和合作、解决和管理冲突、带领团队等。
阿里晋升条件
1、晋升到P8级别需要满足一系列条件：上年度KPI达标、主管提名、通过晋升委员会面试以及获得晋升委员会的投票支持。 阿里巴巴的校招生通常在两年内有机会晋升至P6级别。
2、）晋升资格：上年度KPI达75，这个是比较普遍的晋升机制。晋升是很高的认同，预示着伟组织承担起更大的责任，需要有利的证明，包括结果和过程都符合要求，且高于一般。2）主管提名：年度晋升的提名方式是自主提名和主管提名并行。
3、阿里的校招生大部分人可以两年升到P6。之后的晋升就会越来越困难了。P6中有一半人可以在五年内升到P7，从P7升入P8非常困难，据说三十个P7才能晋升一个P8。阿里岗位级别晋升条件： 晋升资格：上年度 KPI达标。 主管提名（KPI不达标主管不会提名）。
4、P7级别的职位在阿里巴巴并不是轻易能够获得的，通常需要拥有深厚的技术积累和行业经验。 新入职的本科生和研究生通常会被评估为P3或P4级别，表现优异者可能会被评定为P5级别。 从P5级别晋升至P7级别，至少需要10年的工作经验，这期间要么展现出强大的学术能力，要么展示出卓越的工程技能。
5、阿里的级别在互联网行业中具有较高的认可度，可以作为员工跳槽的参考标准。员工的级别晋升需要满足以下条件：上年度KPI达标、主管提名、晋升委员会面试和投票。 校招新人通常在两年内可以晋升到P6级别，但之后的晋升会变得更加困难。
培训方案包括哪些内容
培训计划方案一般包含八大部分，具体内容如下：首先进行培训需求分析。这可以基于每个部门的具体情况，或者通过技能考试或员工自我反馈来确定培训重点。接着明确工作岗位需要的职责。根据这些职责来确定培训内容，剔除无关部分。根据不同岗位的需求，针对性地进行专业知识培训，以应对特定工作环境。
培训计划的内容一般包括：进行培训需求分析、工作岗位说明、工作任务分析。进行培训需求分析。根据培训的内容不同，我们可以将不同培训项目归纳为不同的培训类型，这样更有利于对培训进行统一安排和管理，节约企业资源。公司内部老师的内部培训、公司外部老师的内部培训、参加外部企业举行的公开培训。
培训内容： 描述培训将涵盖的主题和具体内容，包括课程大纲、讲师授课内容、实际案例分析等。内容应该与培训目标相一致，确保参与者能够获得需要的知识和技能。 培训方法： 说明培训将采用的教学方法和教学手段，包括讲座、小组讨论、角色扮演、案例分析、实地考察等。
首先，新员工培训是基础，主要内容涉及企业概述、企业文化、员工行为准则等，旨在让新员工快速融入企业环境。其次，针对在职员工，根据其岗位和职责的不同，进行分类培训。基层员工着重于技能提升和工作流程学习；中层人员则侧重于领导力与团队管理能力培养；高层管理人员则关注于战略决策与市场洞察。
