本文目录一览：
- 1、员工培训的互动小游戏
- 2、新员工入职培训中,适合5至10人的互动小游戏有哪些?
- 3、28个经典好用的职场破冰小游戏,新员工入职培训互动游戏
- 4、培训课堂必备:10个无需道具的简单游戏,让学习更有趣!
- 5、如何对新员工进行培训?
- 6、如何做好新员工游戏培训
员工培训的互动小游戏
1、串名字游戏：一见面，轻松开始，快速了解新面孔，迅速拉近距离。 自我SWOT分析：让新员工深刻认识自我，找到成长的方向和策略，增强自我认知。 数字传递：通过PDCA循环的实践，讨论每个步骤的重要性，培养决策与执行能力。 猜图形：在轻松游戏中锻炼观察力和团队协作，提升沟通技巧。
2、玩法一：小猫咪可任意蹲到一人身前，模仿三声猫叫，被选中的人需用手抚摸“猫”的头部，并说：“噢， 可怜的（省略几个字）小猫咪。”每说一次后，其他人必须发出狂笑，若有人笑，则该人需表演节目。
3、掷骰子：五人参加，各拿一副骰子，每副五粒。分别掷后猜两副骰子的总点数，一点为自由点，可以代表任何的点数，轮流叫点，越叫越高，猜中者为赢，最后猜高者为输，罚酒。此游戏有可多人参与，点数相应增高。
4、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
5、游戏一：雪花片片，旨在通过折纸动作学习沟通与倾听。参与者闭眼进行指令，理解不同的沟通模式和人与人之间的认知差异。游戏二：串名字游戏，通过轮流介绍并连接他人名字，活跃气氛，促进学员之间的快速了解。游戏三：优点与缺点，通过匿名反馈彼此的优点和缺点，增进团队成员之间的信任与反馈机制。
6、公司早会小游戏一：大树与松鼠 适合人数：10人以上 材料及场地：无 适用对象：所有学员 时刻：5—10分钟 操作程序 1）、事先分组，三人一组。二人扮大树，应对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
新员工入职培训中,适合5至10人的互动小游戏有哪些?
拍手(爱的鼓励)：拍手节律--2按摩操：人员排成纵队，伴着迪斯科音乐，帮前面人员按摩肩背腰等处。一轮结束后全体转身，再做一遍。
你可以做下面这些游戏：牵手解扣：一组人员（偶数）肩靠肩围成圆圈，每个人的右手与对面的人右手相握，左手握其他人的左手（注意不要和对面和相邻的人握就好）。让他们在双手不打开的情况下，解开手扣形成一个手拉手的大圆圈。
串名字游戏：一见面，轻松开始，快速了解新面孔，迅速拉近距离。 自我SWOT分析：让新员工深刻认识自我，找到成长的方向和策略，增强自我认知。 数字传递：通过PDCA循环的实践，讨论每个步骤的重要性，培养决策与执行能力。 猜图形：在轻松游戏中锻炼观察力和团队协作，提升沟通技巧。
28个经典好用的职场破冰小游戏,新员工入职培训互动游戏
串名字游戏：一见面，轻松开始，快速了解新面孔，迅速拉近距离。 自我SWOT分析：让新员工深刻认识自我，找到成长的方向和策略，增强自我认知。 数字传递：通过PDCA循环的实践，讨论每个步骤的重要性，培养决策与执行能力。 猜图形：在轻松游戏中锻炼观察力和团队协作，提升沟通技巧。
游戏一：雪花片片，旨在通过折纸动作学习沟通与倾听。参与者闭眼进行指令，理解不同的沟通模式和人与人之间的认知差异。游戏二：串名字游戏，通过轮流介绍并连接他人名字，活跃气氛，促进学员之间的快速了解。游戏三：优点与缺点，通过匿名反馈彼此的优点和缺点，增进团队成员之间的信任与反馈机制。
两粒骰子，一个骰盒，两人以上可玩，轮流摇骰，每人摇一次则立即开骰，如果尾数是7的则加酒，尾数是8的则喝一半，尾数是9的则要喝全杯，其他数目则过。轮流一人摇一次，可能你只能加酒却不会受罚喝酒，但也有可能你每次都要一个劲地喝酒，那就要看你的运气了。
米~6米背摔台，有扶梯和半角围栏；1米长的绒布背摔绳一根，要求结实、柔软、摩擦大；最好选择相对较软的`地面或海绵垫。小贴士：背摔台上必须要有一个供学员依靠的护栏，搭建接人人床的一面最好是垂直的全封闭平面，防止靠近背掉台的第一组学员被挤进背摔台下发生危险。
作用：破冰字面意思打破坚冰，旨在让参训学员消除紧张、陌生感、相互之间的隔阂、尴尬，使他们快速熟悉周围环境，快速进入培训状态、融入整个团队。提示：破冰是否成功对整个培训是否能达到预期效果到到至关重要。但破冰不能局限在做一个破冰项目就可以啦。
“破冰训练”：破冰一词源于英国，英文为Break the ice，意即打破僵局，缓和气氛的意思。该词被引入国内，意思是让一群陌生人通过自我介绍和一些简单有趣的游戏让大家在短时间内达到相互熟悉，相互交流的目的。
培训课堂必备:10个无需道具的简单游戏,让学习更有趣!
1、数字猜谜：通过猜数字游戏，增进团队默契，猜中者接受小惩罚，轻松愉快。 动作模仿挑战：动作模仿游戏提升学员的观察力和身体协调性，难度递增增加趣味。 头脑风暴：激发学员创新思维，不限制可行性，自由提出解决方案，增强团队协作。
2、数字炸弹游戏：培训师心中想数字，学员猜，每猜一次范围缩小，直至猜中。猜中者接受惩罚。动作模仿游戏：培训师或学员做动作，其他学员快速模仿，可逐渐增加动作难度。头脑风暴游戏：培训师提出问题或话题，学员在规定时间内尽可能多地提出想法和建议，不考虑可行性。猜谜语游戏：培训师给出谜语，学员猜谜底。
3、培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客(学员)须在“ 泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上。 培训师指导学员布置游戏场景：将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状，在另一边，摆4四个长凳，用另外的绳子做为起点。 给学员5分钟时间讨论和试验。
4、创设情境，让学生身临其境在课堂教学中，老师可以通过创设情境的方式，让学生身临其境，感受到学习的乐趣。比如，在讲解文学作品，可以通过讲故事、演示、展示等方式，让学生感受到文学作品的魅力，从而激发学生的学习兴趣。
5、设计有趣的故事，增强导入环节的趣味性 俗话说：“一个好的开始距离成功就不远了。”导入环节的目的是激发学生的兴趣和他们的求知欲望，让学生的多种感官一起参与学习数学。
6、让我们细细分析！语音的发挥培训讲师的语音发挥主要表现在音质、音量、语速及音调和抑扬顿挫四个方面。这关系到培训讲师与学员之间的思想沟通是否能够成功。也就是说，学员能否听懂培训讲师所讲的内容，是否能够接受培训讲师思想观念，是否乐意服从培训讲师的课程安排。下面我们将就每个方面进行探讨。
如何对新员工进行培训?
意志培训：意志培训的形式主要是军训，其目的是为了培养新人的吃苦耐劳的精神、朴素勤俭的作风和团队协作的意识。军训的时间长短需要根据企业的实际情况给与确定，但最少一周，最多一个月为宜。
讲授法：属于传统的培训方式，优点是运用起来方便，便于培训者控制整个过程。缺点是单向信息传递，反馈效果差。常被用于一些理念性知识的培训。视听技术法：通过现代视听技术（如投影仪、DVD、录像机等工具），对员工进行培训。
本部门新进的员工安排培训可以从以下几方面进行：我们会对新员工进行入职培训，包括了解公司的文化、价值观、规章制度等。这是为了让新员工尽快适应公司的工作环境和氛围。我们会根据新员工的岗位和职责，制定个性化的培训计划。培训内容可能包括专业知识、技能培训、团队协作等。
心态培训，员工的心态培训十分的重要，要是员工心态没有摆正，没有把心态放在公司，放在工作上面，那么这样的员工宁愿不要，因为这样相当于给公司培养了一个傀儡，所以必须把员工的心态稳定下来，然后再进行下一步的教育。
提升知识和技能。培训是获取新知识和技能的有效途径。在不断变化的现代社会，新的技术、方法和行业要求不断涌现。通过培训，个人可以学习并掌握新技能，了解最新的行业趋势和知识，从而保持自己在职场上的竞争力。促进个人和组织的成长。培训有助于促进个人和组织的成长。
首先，培训内容应该根据新员工的工作实际情况进行调整和优化，确保培训内容与新员工的工作紧密相关。其次，培训的形式应该多样化，包括课堂讲解、互动讨论、案例分析、角色扮演等，以便新员工能够更好地理解和掌握培训内容。最后，培训的时间和地点应该充分考虑新员工的实际情况，确保新员工能够充分参与培训。
如何做好新员工游戏培训
方法/步骤1萝卜蹲，萝卜A蹲完，萝卜B蹲……，在进行结束后，让大家进行讨论，分享感受。2进化论游戏：所有人起初都是小鸡，双方进行石头剪刀布进行PK，赢得进化成孔雀，输的淘汰，孔雀与孔雀进行PK，赢得进化成人，输的退化成小鸡……以此类推。最后结束进行讨论，分享！3你说口令，我反转。
培训内容培训内容是一个入职培训的精髓，因此要想把员工入职培训做的有趣的话，培训内容一定要生动有趣。可以通过PPT、短视频、H5等等互联网媒体的手段，来呈现整个培训的内容。要避免一些琐碎、繁杂的内容平白直述，每个内容尽量做到生动有趣，让刚入职的新员工能够自身被培训内容给吸引。
第一步，让员工就坐。第二步，培训师首先介绍自己，并对新员工作出欢迎！第三步、让每一位员工到台前作一下自我介绍，可以给大家一点要求。第四步、在场的员工都依次介绍完之后，培训师可以随意点名一些员工，请员工在位置内站起来。
团队协作训练 增加了解的团队游戏，通过游戏让新员工互相记住彼此名字，缓和紧张情绪 企业文化、理念 讲解企业的历史及规模，企业文化、理念。如果是加盟店形势，还要说实际工作地点的概况。
可以考虑运用企业在线学习平台来进行游戏化学习设计，闯关式学习项目就是一个不错的选择，在该闯关类项目设计时，可从内容、形式两大方面重点把握。
其次，在培训初期，如果需要对公司所涉及行业的大环境，大背景有一个全面的了解，这种了解可以让入职员工自己去学习，可以将基本背景知识的成套理论做成ppt或者视频形式，分为几个课时，让新员工自行观察，调动员工积极性。
