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员工培训方式有哪些?
1、员工培训的9种形式 讲授法 属于传统的培训方式，优点是运用起来方便，便于培训者控制整个过程。缺点是单向信息传递，反馈效果差。常被用于一些理念性知识的培训。视听技术法 通过现代视听技术(如投影仪、DVD、录像机等工具)，对员工进行培训。优点是运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明。
2、员工培训的方法有很多种，如讲授法、演示法、案例分析法、讨论法、视听法、角色扮演法等。各种培训方法都有其自身的优缺点。为了提高培训质量，快速达到培训目的，可以通过线上培训平台采用网络培训法，它更智能、更高效，显然更适合企业的长远发展。
3、视听技术法 通过现代视听技术（如投影仪、DVD、录像机等工具），对员工进行培训。运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明。但学员的反馈与实践较差，且制作和购买现代视听技术的成本高，内容易过时。
4、常用的在职培训方法主要有师带徒、工作轮换、教练、行动学习和初级董事会等。 师带徒---一名经验丰富的员工带几名新员工，以手工艺为主。
5、●工作指导法或教练/实习法 这种方法是由一位有经验的技术能手或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训，如果是单个的一对一的现场个别培训则称为我们企业常用的师带徒培训。负责指导的教练的任务是教给受训者如何做，提出如何做好的建议，并对受训者进行鼓励。
6、移动培训 通过在线培训系统后台，连接微信，企业成员可以通过微信在线的方式，随时随地的进行培训学习。同时，不需要像传统的培训方式，需要集齐所有成员，也不需要利用工作的时间参加培训，因为在线培训是可以摆脱时间的局限性，利用自己空闲时间，进行碎片化学习知识，还可以在微信上进行互动交流。
高荣的主讲课程
年获甘肃省第九届高校青年教师成才奖。2005入选甘肃省555创新人才工程。现为甘肃省历史学会副秘书长。从教二十多年来，先后承担过“中国古代史”、“中国历史要籍介绍及选读”、“史学概论”、“河西史专题研究”等课程的教学，两次获校优质课奖。
孟卫东高中物理主编、主讲教师，物理特级教师。教育部全国理科试验班任课教师、中国物理学会教学委员会中学分会委员，教育部新课程标准实验教材编写课题组成员。丁光成初中物理主编、主讲教师，物理特级教师，省级优秀人民教师和学科带头人。
首先课程设置，对于法学的基础课程，如民法，刑法，刑诉，民诉，法理学原理开课老师数量众多，并且在本领域内都是一流的学者。
讲座本学期我组组织组内讲座两次，主讲人均为王校长，一次是针对高二会考复习，另一次是高考信息讲座。
培训学校真的需要用管理系统进行管理吗?
教育培训机构想要更好的做好培训机构管理工作的话，是需要培训机构管理系统的，现在教育机构拼的不仅是师资、还拼的是管理与服务效率。市场招生管理，如今市场招生越来越频繁，但是学员的转化率却没有预期的那么好，有培训机构系统，市场线索、回访人员、意向学员，来源渠道的统计，都能有效解决。
其实选用管理系统进行管理，更多是选用其作为管理工具，辅助管理人员完成管理工作，当然了作为管理工具其重要性也是不言而喻的。管理系统那么多，并不是所有的系统都能很好的辅助完成管理工作。因此管理之前，首要任务是选择好的系统，只有那些功能设计齐全的，才更加满足需求。
但是刚开的培训学校不一定要用，但用了培训学校管理系统能够让学校管理变得信息化管理，使管理者更加轻松管理学校事务。
培训班管理CRM系统简单来说就是帮助机构做一个信息化的管理，以往都是老师手动用excel表格记录管理。可能学员数量少的时候没什么问题，但是学员多了管理就很难了，容易混乱。
传统的培训学校都没有一个规范的管理系统，学员信息都分散在不同的业务部门、环节、人员中，学员信息管理十分粗放。培训学校管理系统专为培训学校解决教学管理难题而来。解放了机构繁杂的教务管理程序，让培训学校更快的走上信息化道路。
