本文目录一览：
- 1、培训讲师的课件可以外发吗?
- 2、可以下载公司的培训课件回家学习吗
- 3、电工培训老师的课件能给学员拷贝吗
- 4、公司法务培训下载课件算侵权吗
- 5、培训讲师的课件学员可以要吗
- 6、面试时领导让我把之前的培训课件发给她看主要发哪些
培训讲师的课件可以外发吗?
行政部培训课件能给其他部门。行政部门可以向其他部门提供培训课件，但需要在提供之前做好充分的准备和沟通，以确保提供的课件符合需求和要求，并有利于公司的整体发展。
最后，可以通过QQ和微信等社交软件分享出去。
可以。入职员工培训课件是为了让员工系统全面的理解公司的一种方式，能够快速地让员工了解企业的文化，发展还有今后的一些规划，让员工早入融入公司的大家庭中，尽早适应新的工作环境，所以入职员工培训课件可以发给员工。
可以要的。可以跟老师沟通交流，看看老师能不能把可见发给你，一般老师都会发的，毕竟都是为了更好的学习，老师也愿意把知识交给你的，老师也希望你可以更好的掌握知识。
上公开课的目的一般就是为了供大家学习，只是课堂教学的话没问题。但是如果这个公开课涉及到一些商业目的，比如是竞争公司的培训课件，用在商业培训上那就一定会引起纠纷，建议不要那么做。
选择线上教学的话有很多好处，比如可以解决时间和地域的限制，甚至这个可能是很多讲师在正常的工作之外的副业，所以综合因素考虑这种方式是比较合适的。
可以下载公司的培训课件回家学习吗
那要先看你企业是什么类型的，培训哪方面的。企业培训服务包包括十大管理系统：每月、每个系统给您一个针对的管理模块。12个月配合企业全年管理重点，共给您120个模块；给您详细的学习PPT，并配有详实注解，给您电子档。
微博客服说下载公司内部培训的APP是可以下载的，不过内部app一般都有权限，不是内部工作人员根本用不了。企业内训是推动企业不断发展的重要手段之一。
可以要的。可以跟老师沟通交流，看看老师能不能把可见发给你，一般老师都会发的，毕竟都是为了更好的学习，老师也愿意把知识交给你的，老师也希望你可以更好的掌握知识。
不可以。如果你带回家学习了，那后面想要学习的人找不到这个资料，该有多着急。
可以使用，只要认证是对的，把注册名和密码输入就可以了。下载后需先联网认证一下，之后就可以离线看了。
电工培训老师的课件能给学员拷贝吗
一 、在线平台，（网站或手机app）学员通过在线平台购买学习，禁止学员下载、拷贝传播，这样的模式需要在线平台或app对接视频加密sdk程序，实现对课程视频的加密播放。
参加深圳高级电工培训的学员可以通过教学平台的录像功能将上课的内容录制下来，以便复习。如果当时不能听课，也可以让家人帮你录下来或要已经录像的同学发给你，方便回来后学习，不会有掉课的遗憾。
曹老师的电工课适合0基础的学员观看，如果您看不懂，建议您从第一章节开始，先反复观看，弄懂每一个知识点，再逐步深入。
公司法务培训下载课件算侵权吗
1、如果是经过允许的那么就不会侵权，如果没有经过允许并且_于商_的话就会涉及到侵权。有侵权的事实即_为_未经著作权_许可，不按著作权法规定的使_条件，擅_使_著作权_的作品，以及表演、_像制品和_播电视节_。
2、法律主观：个人使用，不用于商业营利的，不属于侵权。但是在使用时应当注明作者。使用作品，可以不经 著作权 人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得 侵犯著作权 人依照本法享有的其他权利。
3、还可以由版权行政管理部门责令停止侵权行为，没收违法所得，没收、销毁侵权复制品，并可处以罚款，情节严重的，还可以没收主要用于制作侵权复制品的材料、工具、设备等。
4、不算。从公开的平台下载或录制的课程转发到别的平台，大致有两种情况：新平台是非商业平台，比如学校建立的学习平台，或者公益类平台，且没有插入任何广告，由于视频是学习交流用，转发不侵权。
培训讲师的课件学员可以要吗
看情况吧，如果是企业的话还是可以给的，如果是同行就没必要了。
当然会的，老师这样做是为了让学生学到更多的知识，在学校讲的课件会讲给学生，让学生及时掌握所学的知识更加扎实，学到更多的知识，有利于补课老师的成绩提高。
上交。课件如果是原创，那么属于老师自己。一般学校也不怎么给老师要课件吧，如果要，需要老师本人同意。
加密首先这些培训的课件和视频是如何使用的，一般分两种：一种自己有平台或app，学员在线观看；一种是自己有视频，没有平台或app，加密视频卖给学员。
几乎所有教育机构的教师培训岗位、教研岗位、校长岗位、宣传岗位、家长社区运营岗位等管理岗都是从教师中选拔人才的。 管理和教师薪酬必须分开，两条线应明确各自的绩效体系 不要因为老师管理做得好就给这位老师涨课时费。
如果公司只支付讲课费，讲师课件版权应归讲师本人所有。如果公司支付了讲课费，同时还支付了课件开发费费，讲师课件版权应归公司所有。
面试时领导让我把之前的培训课件发给她看主要发哪些
1、行动研究法：行动研究法是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法，其目的不在于建立理论、归纳规律，而是针对教育活动和教育实践中的问题，在行动研究中不断地探索、改进工作，解决教育实际问题。(特点是边执行、边评价、边修改)。
2、思路： 最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。 不宜说自己谁都不崇拜。 不宜说崇拜自己。 不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。
3、还要看是什么行业了，如果真给你发资料，那照你说的这个情况，公司是想节约一部分培训成本。如果真拒绝的话，没必要给什么资料了。当然资料没来，可能是工作人员疏忽了，也有可能是真的在应付你。
4、应该是有机会的面试，就是这样子层层筛选层层把关，你现在在人事这一关已经获得了通过他们对你的条件应该是满意的，下一关就是由部门经理再根据自己部门的情况再做一次筛选，所以你还是继续做好充分的面试准备。
5、我没有追随我的领导力。我想与领导人建立关系，如果她让我分享给同事，我的大概率将选择拒绝。
6、..应聘人员所注意事项：面试中应注意的问题 应试者要想在面试答辩中获得成功，必须注意以下几个问题： (一)淡化面试的成败意识 一位面试者在面试前自认为各方面都比别人优秀，因此，他认为自己可以高枕无忧了。
