本文目录一览：
- 1、影响培训需求的因素有哪些?
- 2、企业培训需求与供给不相适应的原因
- 3、企业培训体系不够系统,怎么办
- 4、公司开展了许多培训课程,可是员工都不积极参加怎么办?
- 5、员工培训无效的原因是什么
- 6、员工培训不理想,如何解决
影响培训需求的因素有哪些?
1、影响培训的因素如下：培训实施者 培训实施者是整个培训的组织与实施人员，他们主要从事培训的需求调查与分析、培训内容确定、培训方式选择、培训地点安排、培训的具体实施等工作。因此，人员素质的高低直接影响到培训的效果。
2、分析培训需求的外部因素有经济 宏观环境因素分析 宏观环境因素分析 (一) 政治环境 政府重视教育促进了教育培训行业的发展 在 21 世纪的今天，教育水平已经是一个国家是否强大的最重要 依据。
3、其他因素：心态：对于每个学员，参训的态度不同将直接影响培训的结果。信念：信念是个体对事物或理论在情绪上的接纳。它可以影响个体的动机、个体在培训中的知觉，并可能直接作用于个体的知识结构，影响培训的迁移效果。
4、企业组织结构因素 组织结构的设计有利于提高技术员工的劳动技能，从而提高培训需求。
5、培训实施者 培训实施者是整个培训的组织与实施人员，他们主要从事培训的需求调查与分析、培训内容确定、培训方式选择、培训地点安排、培训的具体实施等工作。
6、第一，受训者的个人因素会直接影响培训的效果。受训者的学习能力，参与培训的动机，自我效能等等都会直接影响培训的效果。关注受训者的自然遗忘情况，要利用艾宾浩斯遗忘规律，反复训练加强记忆。
企业培训需求与供给不相适应的原因
文章指出，原因主要在于职业教育的文凭供给与技能供给之间存在张力。虽然职校毕业生就业率较高，但职校文凭对于他们的社会地位获得效力有限，这种文凭主义意识形态可能会导致职业教育在技能形成上的失效。
教育培训体系不完善 我国当前的职业教育和技能培训体系仍需完善。一方面，职业教育对高水平技术技能的培养相对较弱，学校的实践教学环节不够充分，与企业的合作及学徒制度建设不够紧密。
主要原因有：(一)培训效果缺乏监督和评估 大部分企业的培训只注重当时培训的现场状况，如，只对培训的组织、培训讲师的表现等最表面的东西进行考评，而对于培训对员工行为的影响，甚至对于公司整体绩效的影响不去考评。
供给小于需求 人力资源的供给不足主要表现在企业的经营规模扩张和新的经营领域开拓时期，需要增加新的人员。这一阶段常常是企业人力资源结构调整的最好时机。
企业培训体系不够系统,怎么办
最后，建立培训实施制度规则，进行学习管理系统建设，对于员工，要有学习奖惩制度加以激励与约束；同时，将培训体系与人力资源相关内容进行有效的衔接，如将培训与激励相结合，建立培训监督激励考核机制。
借助在线培训系统 借助已经开发好的、功能非常完善的培训系统会给企业节省很多不必要的花销，往往是十分明智的选择。
第二，建立合格的培训制度与管理体系 企业培训工作的重点是企业员工培训方案的制度化问题、培训规模与培训目的和方向问题以及把员工培训纳入企业用人体系之中。
因此 ，建立完善的培训系统 ，从人力资源管理的整体性出发开展培训活动 ，是企业提高培训效率的关键。设置合理高效的培训部门1 .培训部门的设置和运行应重点遵循目标明确、分工协作、统一管理的基本原则。
重在员工的自我感受与改善。由此可以看出，企业要想建立完善的培训体系应明确培训目的，更好的以培训目的为导向进行体系建立，在方法上注意区分脑力及体力两类培训，以更好的建立适合自身发展的培训体系。
因此培训体系的建设必须根据企业的现状和发展战略的要求，为企业培训符合企业发展战略的人才。动态开放原则：企业要生存必须适应不断变化的外部环境，这就要求企业的培训体系必须是一个动态、开放的系统，而不是固定不变的。
公司开展了许多培训课程,可是员工都不积极参加怎么办?
1、所以只要你有办法说服该员工签署了绩效改进计划书，再后面，不管是调岗，还是培训，他不参加都没关系，因为最终你是要通过这份证据收集合法跟他解除劳动合同的。
2、首先应该在前期做好工作，比如培训需求调查，培训内容和培训目的的宣导。其次，培训时间的提前通报。闭门造车，肯定会造成不好的影响。其次让部门负责人做培训需求分析，培训需要有针对性。
3、有部分员工不愿参加企业的培训，主要是因为培训耽误了自己的休息时间，平时的工作就已经很沉重繁忙了，再加上休息时间用来培训，对员工来说，不堪负重。因此，尽量不要把培训时间安排休息时段。
4、持续进行前期工作，来延续学员们的积极性，并最终让他们准时来课堂报到。当然，在这一切准备工作过后，你必须端出一个高质量的、尽善尽美的培训课程。再好的广告宣传，如果产品本身是个渣的话，一切都会前功尽弃。
员工培训无效的原因是什么
1、又例如，员工工作效果不好，是硬件不足造成的，那么，再做技能等培训，自然也不会有效果。第二：人员因素。这个跟企业总体环境有关。就是，员工是真心愿意参加培训还是被迫参加培训。
2、原因有两个，一个是老师确实没有时间，另外一个就是行业的潜规则——很多老师是不接终端的单的，他们只跟机构合作，很多企业的HR想绕过培训机构直接找到老师，以为价格会便宜些。
3、训练无效的直接原因是学习后没有采取行动，有些管理者可能会说自己的员工学了就练了。
4、安全管理人员并非万能，例如设备操作类的培训应由设备人员来实施更合适。
员工培训不理想,如何解决
加强对教育培训工作的重视程度。随着员工培训工作力度的加大，培训工作质量有了较大的提高，但仍未彻底摒弃长期以来“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的消极态度。
按理这本是一件共赢的事，但是多数都让员工觉得是企业在想方设法的“捉弄”自己。所以这就要求我们在培训前找到中基层喜欢的课（不是需求与被需求的）从中进行选择。
同时大多企业只关注员工岗位技能的提高，只从专业知识、技能培训员工，忽略对员工企业文化、思想观念、态度、价值观以及人际交往技能和心理健康、心理适应的培训，致使员工缺乏创新精神和合作精神。
将矛盾带入工作中进行处理，当工作完成后，矛盾自然就解决了。本题中，可以围绕培训来展开合理假设，进而有效解决矛盾。在解决完同事们的不满意后，也要注意继续高质量完成新人培训工作，并在今后不断改善自身问题。
培训中存在的问题 (一)对培训的盲目性 极少部分员工上岗前没参加过培训，主要通过老同志的“传、帮、带”熟悉业务流程，能办理基本业务，对自己无职业规划，不知自己哪方面应进一步强化培训。
从上面可以看出，高效率的组织培训考试其实很简单，不但在成本上节约了，还不需要花费大量的人力物力，解决了多部门沟通协调问题，只要有培训，线上通知下，员工只需要打开链接或登陆网站就可以随时随地进行培训考试。
