本文目录一览：
- 1、企业培训体系的建立主要分为哪些模块
- 2、谁知道如何让培训效果最大化?
- 3、德鲁克的管理思想
- 4、中小企业如何做好管理培训
- 5、企业管理模式
- 6、德鲁克管理是什么
企业培训体系的建立主要分为哪些模块
入职训练体系 入职培训：认知公司文化、了解公司制度，让员工入模；课程简单，培训方式简单，周期短。基本技能培训体系 基本技能培训：掌握岗位的基本知识、经验和技能。
一个培训体系构成主要包括三大部分：制度、课程和讲师。制度是基础，包括培训管理办法、培训计划、相关表单、工作流程、培训评估办法及内部讲师制度。课程是灵魂，包括课程设计、课件的制作、讲义编写、课程的审核评估。
企业培训体系的搭建分三步：第一，理清公司现有岗位，对岗位进行归类，分大类进行课程设置；第二，结合岗位性质，进行课程优化，搭建高中低三层课程；第三，结合讲师资源和课程落地效果，最终确定课程，形成企业培训体系。
\x0d\x0a·讲师队伍建设：包括企业的内部讲师和外部讲师资源、企业教练、辅导员队伍等。
移动学习 企业培训系统最便捷的功能就是移动学习，员工可以通过电脑、手机、排版即可随时随地学习。无需像传统面授培训一样，把员工集中到一起在固定的时间段进行培训。避免企业造成不必要的人员、资源浪费。
在实现个人价值的同时，也能帮助企业实现更好的发展。建立完善的培训课程体系 培训课程是员工培训体系中最为重要的组成部分，是培训实施的核心内容。建立完善、科学的培训体系，离不开行之有效的课程体系支撑。
谁知道如何让培训效果最大化?
1、做好培训课件。把培训内容做成课件，插好图片，举好例子，培训时可以让参会人员能直观的看着屏幕上的图片，容易接受和理解。熟悉培训内容。
2、培训部门要把自己的队伍建设成为专家型队伍，必须能够成为决策层的顾问，同时影响决策者大力推进项目，这样只有通过培训提升管理水平，培养良好的组织习惯才能实现。这将是国内规模较大的企业培训部门在今后几年中的工作重点和难点。
3、把握培训对象需求把握培训对象的需求是提高培训效果的关键一步：需求分为个人需求和组织需求。
4、辅导带教。有些培训做完以后，没有真正的在岗实践是很难很好的消化应用的，所以可以通过辅导带教的方式，让员工真正能够将知识融会贯通，应用于实际工作中。
5、如何提高培训的效果？参考如下： 设计合适的培训内容：需求分析： 充分了解受训者的需求和现实问题，确保培训内容与学员的实际工作紧密相关。
德鲁克的管理思想
德鲁克的管理思想是以目标为导向，以人为中心。
重视贡献能使管理者的注意力从自己狭隘的部门、专业及技能转移到整个机构的经营业绩上来，使他更加重视外部世界。
正确地统筹时间。 知道把时间用在什么地方。管理者应该清楚，自己掌握支配的时间是很有限的必须要利用这点有限时间进行系统的德鲁克管理精髓——有效的管理者必须养成五种思想习惯工作。
德鲁克的“有效管理理论”主要包括以下观点： 管理者必须具有有效性。 德鲁克开宗明义就指出：“管理者的本份，在求工作之有效。
一方面强调完成目标，实现工作成果；另一方面重视人的作用，强调员工自主参与目标的制定、实施、控制、检查和评价。美国管理大师彼得.德鲁克（PeterDrucker）于1954年在其名著《管理实践》中最先提出了“目标管理”的概念。
中小企业如何做好管理培训
在稳定的大企业中，管理者要多注意员工的各种变化，在基本管理框架内灵活的运用各种技巧管理下属。而对于活跃的中小企业管理者而言，他们的责任更加繁重。他们不仅不能墨守成规的管理下属，也不能用哭定的模式去涉及企业的蓝图。
我觉得培训绩效应分两个过程去关注：一个是培训过程的监督管理，一个是培训结束后的效果评估。 培训过程的监督管理。
开展培训，扩展认识 中小企业需要制定自己的战略管理，那么比仅仅需要依靠企业管理者的战略意识，更需要通过他们敏锐的眼光去对企业未来的发展设定恰当的目标。企业可以通过多种形式的培训提高企业管理者的战略管理技能。
中小企业的培训需求企业对人的基本要求是：适岗、稳定。
首先是培训的目的和原则要清楚，中小企业员工培训的主要目的：一是改善员工工作态度，二是提升员工业务技能。
培训都是扯淡的。增加奖罚制，加上企业员工工资的调整制。
企业管理模式
1、企业管理的模式智慧型组织管理模式 也称为C管理模式。
2、这种企业管理模式利用家族血缘关系中的一个很重要的功能，即内聚功能，也就是试图通过家族血缘关系的内聚功能来实现对企业的管理。从历史上看，虽然一个企业在其创业初期，这种亲情化的企业管理模式确实起到过良好的作用。
3、企业管理常见的四种模式 现代化管理模式： 企业管理现代化是对情况管理的扬弃，是对管理理论和管理实践的升华。在第一象限，对事情的管理既能做到量化又能做到透明，这是流程式的管理，属于现代化管理模式。
德鲁克管理是什么
一：德鲁克谈管理 1，管理的本质是为了提高效率。而管理的最高境界是不用管理。2，管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。
管理是关于人类的管理。其任务是使人与人之间能够协调配合，扬长避短，发挥最大的集体效益。这就是组织的全部含义，也是管理能成为一个关键和决定性因素的主要原因。
彼得·德鲁克对管理的解释是，管理不仅仅是一种工作或职能，而是一种贯穿整个组织和每个成员的活动。管理不仅仅是领导者的责任，而是所有员工的责任。德鲁克强调管理的目标和效果，而非过程和方法。
法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、协调和控制等五大管理职能；好像德鲁克认为，管理有三个职能：管理企业、管理管理者和管理员工和工作。
