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员工培训不理想,如何解决
1、按理这本是一件共赢的事，但是多数都让员工觉得是企业在想方设法的“捉弄”自己。所以这就要求我们在培训前找到中基层喜欢的课（不是需求与被需求的）从中进行选择。
2、加强对教育培训工作的重视程度。随着员工培训工作力度的加大，培训工作质量有了较大的提高，但仍未彻底摒弃长期以来“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的消极态度。
3、进行培训需求调查，可以提前做好准备工作，有针对性的对员工需求做出培训，不至于造成培训活动的浪费，劳民伤财。分析绩效差距，找出差距产生的原因；同时分析这些绩效差距是不是可以通过培训解决；再针对具体问题制定训培计划。
4、解决中小企业员工培训问题的对策 1 领导阶层应转变观念 领导阶层应改变其思想观念，对员工培训这一工作要树立正确的意识，且这种意识会带动底层工作人员更加注重员工培训。
5、第二，根据收集上来的意见，整理出他们不满的原因，并加以解决。如果是因为对考核的过程和结果存在质疑，认为自己不需要回炉的。
6、培训中存在的问题 (一)对培训的盲目性 极少部分员工上岗前没参加过培训，主要通过老同志的“传、帮、带”熟悉业务流程，能办理基本业务，对自己无职业规划，不知自己哪方面应进一步强化培训。
员工需要哪些方面培训
员工需要培训的方面有：认知培训；职业培训；技能培训；态度培训。
业务技能培训：根据不同岗位的需要，对员工进行相应的技能培训，如销售技巧、客户服务等，提高员工的业务水平。安全和保密知识：介绍公司的安全和保密制度，让员工了解如何保护公司的机密信息，避免公司信息泄露和财产损失。
通过现代视听技术(如投影仪、DVD、录像机等工具)，对员工进行培训。优点是运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明。但学员的反馈与实践较差，且制作和购买的成本高，内容易过时。
如何企业培训使员工快速进步?
第三，培训模式要有趣 课程需要快速吸引学员的兴趣，让学员专注在课堂上，而不是被手机或电脑带跑了注意力。
方向赋能 在进行团队建设时，要为团队的奋斗目标与发展方向赋能，即让团队做正确的事，朝着组织整体要求的方向发展并为团队既定目标而努力。所以，作为第一个赋能，一定要明确且具体。
合理设置培训内容。通过员工培训，主要目的是让员工熟悉企业的运作，知道自己要做什么。如何满足组织的要求？因此，员工培训的内容可以从以下几个方面进行设计。安排企业发展历史的介绍。
如何对新员工进行培训?
1、心态培训，员工的心态培训十分的重要，要是员工心态没有摆正，没有把心态放在公司，放在工作上面，那么这样的员工宁愿不要，因为这样相当于给公司培养了一个傀儡，所以必须把员工的心态稳定下来，然后再进行下一步的教育。
2、培训新员工，方法如下：给新员工制定工作目标。作为企业管理者，当然要对新员工提出一系列的工作标准，从而衡量相应阶段的工作能力。当然，这也会是对新员工的一项考核指标。不要把新员工当作帮手。
3、对于平时补充招聘到岗的新员工人力资源部每月集中进行一次岗前培训。 培训的考核和评估 培训计划的有效运行要有组织上的保证，并要用制度的形式确定下来，对培训结果要跟踪。
4、除去入职基本的培训后，一周后，会再次召集新员工来进行引导性培训，对新员工进行一次简单的法律知识培训，对新员工关心的问题，以及公司相关的程序进行解释，和员工进行面对面的沟通。
5、新员工入职培训的定义企业招聘录用的新员工并不是一开始就具备完成规定工作所必需的知识和技能，也缺乏在企业新集体中同心协力的工作态度。因此，企业为使他们尽快掌握必要的知识、技能和具备的素质，必须对他们进行入职培训。
目标绩效管理培训
1、是为了提高企业绩效管理水平，建立科学的绩效管理体系，实现企业战略目标而进行的培训。提高员工的意识：培训可以帮助员工认识到绩效管理对企业的重要性，理解企业的目标和要求，以及自己在绩效管理中的作用和职责。
2、培训绩效管理是指通过培训和发展活动来提升员工的绩效和工作能力。以下是培训绩效管理可能涉及的内容： 培训需求分析：确定组织和员工的培训需求。
3、责任制度。 信息制度。 回馈制度。 奖励制度。 训练制度。绩效管理培训的重点环节：在绩效管理模型中，激励效应起着非常重要的作用，激励效应取决于目标效价和期望值的乘积。
为什么国内的新人培训体系那么不健全?
师资力量很大程度上决定了学生听课效果的好坏，但在许多培训机构中，其实教资选培体系是有所残缺的。他们主要倾向于帮赖体系，即新教师向老教师学习，而每个老师的学习能力和带人能力都有所差异，就会最后导致师资力量参差不齐。
培训之所以在企业中那么大面积无效或者效果不好的状况，关键原因在于培训需求分析得不准确、不深入、不到位。第三，企业培训体系不健全。
家长和学生有相应的学习需求，别管什么学历，就是教育学硕士，也不敢说百分百能教好自己的孩子，教育的主观因素和不稳定因素太多，导致很多老师自己能较好学生，却教不好自己的孩子。
